南昌朗阁6月16日雅思写作考题回顾

作者:jasmine老师来源:朗阁时间:2022-06-23 18:04:58

摘要:南昌朗阁6月16日雅思写作考题回顾

  小作文: 饼图&线图组合

  大作文: Some people think the main purpose of schools is to turn children into good citizens and workers rather than to benefit them as individuals. To what extent do you agree or disagree?

  朗阁讲师点评

  1.本次考试 难度中等。

  2.整体分析:

  Task 1:组合图(pie chart+ line chart)动态线图+静态饼图组合考察(具体题目回忆不详)

  注意:1.主要数据的挑选,相关信息的横向和纵向对比。2. 注意正文段表述数据时态的选择;3.词汇和句式结构,多样性。4. 组合图处理起来并不难,分图形写即可。

  相关对比表达:

  1. There was a marked rise in the percentage of sth

  2. A significant drop was depicted in …

  3. … underwent a gradual growth from the initial … to the final …

  4. … accounted for the majority, with the share of approximately ….

  Task 2 :教育类

  题目翻译:有些人认为学校的目的是把学生变成有用的市民和工作者而非对其自己有利。同意与否?

  从话题上来说,属于教育类,话题相对比较抽象,难度较大。但是值得注意的是,本题为《*雅思*范文(第八版)》p151页原题,因而看过本题思路的烤鸭们可谓是“如鱼得水”了。

  此处,老师较为推荐的观点是:disagree,即教育的目的不仅仅是turn them into good citizens and workers, 与此同时也对individual本身有利。

  以下推荐一个四段式的写法:

  *段:背景+话题引入+表达立场

  第二段:教育为何要turn students into good citizens and workers.

  1. 只有这样,才能更好地有利于社会的发展(contributes to the social development)。教育需要让受教育者学会遵守社会的规则和法律(inform students how to obey the regulations and legislatures),认可社会的价值观(sense of value),养成良好的道德品质。当社会中的绝大多数人都是好的公民,社会才能稳定(social stability),犯罪率低(lower crime/delinquency rate),才能有发展的可能(which behaves as the premise for further development)。而且,当公民通过教育掌握了社会需要的技能并成为合格甚至是*的工作者时,社会生产力水平才能有效*。

  2. 很多的教育本身就是由政府资助的(receive the funding from governments),所以学校和受教育者理应回报社会(be supposed to pay back)。

  第三段:除此之外,让受教育者本身受益也很重要(benefit them as individuals)。

  1. 很多人接受教育的目的就是追求个人的发展(in pursuit of personal achievement),尤其是当他们付出了高昂的学费的情况下(especially when they pay the high tuition fees)。所以教育理应关注个人在教育中的诉求(due attention needs to be attached onto personal needs),比如个人的兴趣,特长等。如果教育完全不考虑个人的利益,很多人会放弃,至少不情愿接受教育(feel reluctant to receive education)。

  2. 当教育去关注每个个体的兴趣和特长而不仅仅关注社会需求时(when the aim of education is put on … instead of focusing/locking on social needs),每个受教育者就能得到更多的尊重,学习的兴趣就能持续,获得更大的个人成长。相反(on the contrary/conversely),如果学生只是被当成潜在的工作者培养(potential employees),很多人会失去学习的兴趣和动力(lose the interest even the motivation for …),随之而来的是社会也会失去很多的*人才。

  第四段:总结段,重申观点


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